Octaedro

Sinopsis

En los últimos años, el uso de Internet en la enseñanza del español como lengua extranjera interesa y preocupa tanto a los profesores como a los editores, tal como ponen de manifiesto las recientes publicaciones sobre este tema. Sin embargo, en el terreno específico del español, faltan estudios de fondo que, por una parte, definan el contexto actual del uso didáctico de Internet y, por otra, ayuden a localizar en la red los contenidos y los recursos adecuados para cada situación de enseñanza-aprendizaje. Y es que, en el momento presente, cuando las denominadas “nuevas tecnologías” ya no son tan nuevas, los profesores que quieren utilizar Internet para la enseñanza del español no se conforman con leer sugerencias didácticas y necesitan saber qué se ha hecho y se hace en este terreno, para no duplicar iniciativas, para aprender de la experiencia de los demás, para no caer en errores que otros han tratado de solucionar, y para centrar los esfuerzos en lo que se ha hecho todavía.

Autor / a

Mar Cruz Piñol es profesora en la Sección de Lengua Española de la Facultad de Filología de la Universidad de Barcelona. Desde hace unos ocho años estudia la presencia de la lengua española en Internet y las posibilidades que este nuevo medio de comunicación ofrece para la enseñanza del ELE (Español como Lengua Extranjera). Sobre este tema ha realizado investigaciones universitarias (tesis de licenciatura y tesis doctoral), ha impartido cursos en diversas universidades del mundo, ha presentado comunicaciones en numerosos congresos y ha publicado artículos en revistas especializadas en la enseñanza del español.